7月28日至30日，校教育教学督导组14位专家先后前往医学人文学院、口腔医学院、第二临床医学院、护理学院、生命科学学院等8个教学单位，指导2024-205学年教师教学质量考核。
此次指导聚焦各教学单位考核细则与落实情况、考核的过程性材料，旨在全面掌握教师本科教学质量考核工作的实际开展态势，推动考核工作更加规范、高效。专家们秉持严谨细致的态度，对各教学单位制定的考核细则进行深入研读与分析，重点关注考核细则是否涵盖学生评教、教学管理和教学督导评价、同行评议等关键维度，是否具有可操作性和针对性。同时，通过与教学单位负责人、教研室主任及一线教师的座谈交流，详细了解考核细则在实际执行过程中的落实情况，包括考核流程是否规范、考核标准是否统一、考核结果是否得到有效运用等，并对考核过程性材料的完整性、真实性和规范性进行了全面细致的核查。
督导组认为，各教学单位高度重视教师本科教学质量考核工作，制定的考核细则较为完善，能够结合教学单位特点进行细化，在落实过程中形成了一系列有效的做法；考核过程性材料的积累也相对规范。
督导组专家与各教学单位进行了深入沟通，提出持续改进的建议。各教学单位表示，将认真吸纳督导组的意见、建议，进一步优化完善考核细则，规范管理过程性考核材料，健全考核结果的反馈与应用机制，切实提升教师本科教学质量考核工作的水平，为不断提高本科教学质量奠定坚实基础。（教育质量评估中心 凌小娟）